Rescatar la educación

Congreso Internacional de Centros Universitarios Católicos de Formación de Educadores

30 Noviembre- 1 Diciembre 2024

Plazo de inscripción: 18 de Abril-15 de Noviembre

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El futuro de la educación pasa por nuestras manos

¿Qué podemos hacer?

Líneas temáticas

Su título va aquí

Educación y Antropología

Explicación: Toda pedagogía se fundamenta en una antropología. De ahí que sea de vital importancia el esclarecimiento de la persona humana para contribuir a su formación.

Líneas asociadas:

Educación de la mujer y del varón
Educación afectiva
Fundamentos antropológicos de la educación

Teoría de la Educación

colegio,

Explicación: Para tener claridad respecto al tema que nos ocupa, es importante esclarecer los conceptos fundamentales con los que opera la teoría de la educación. Por ello, se anima a los investigadores a profundizar en esta línea.

Líneas asociadas:

Formación, educación y enseñanza
Sujetos del acto educativo
Autoeducación y autoformación en la universidad
Agentes institucionales que intervienen en la educación del niño o del joven y su misión: Familia, Colegio, Universidad, Iglesia

Formación de formadores

Explicación: La formación de maestros, profesores y educadores sociales, tal y como acontece en la universidad, reclama una serie de exigencias. Indagar en aquellas que han de conformar permanentemente el currículo formativo es el objetivo de esta línea.

Líneas asociadas:

Educación integral en la universidad
Educación personalizada y personalizadora en la universidad
Misión de los centros universitarios católicos de formación de maestros, profesores y educadores sociales
Itinerario de formación de formadores

Pedagogía de la fe en la universidad

Explicación: Se propone a los investigadores la reflexión sistemática sobre las claves de la pedagogía de la fe en la universidad.

Líneas asociadas:

Educación de la interioridad
Ámbitos de la pedagogía de la fe en el contexto universitario

Historia de la educación católica

Explicación: Se invita a los investigadores a aportar estudios originales de carácter histórico y/o biográfico que permitan comprender mejor las figuras clave de la educación católica y su relevancia para el itinerario formativo de maestros y profesores del tiempo presente.

Líneas asociadas:

Grandes biografías de los pedagogos clave y los “maestros de maestros” de la educación católica
Estudios comparativos de dos autores
Aportación de las instituciones católicas a la historia de la educación

FECHAS Y PLAZOS

El plazo de inscripción al congreso comenzara el 18 de Abril y finalizará el 15 de Noviembre de 2024. Los participantes que presenten comunicación deberán realizar la inscripción antes del envío de su comunicación.

Aquellas personas interesadas en presentar una comunicación en el Congreso han de enviar su “abstract” de 500 palabras como máximo a la plataforma antes del 30 de julio de 2024. Se amplia el plazo hasta el 30 de agosto de 2024.

En caso de que el “abstract” sea aceptado, si desean optar a la publicación, deberán subir su contribución de 7000-9000 palabras en Word y Times New Roman 12, interlineado 1,5 ptos antes del 1 de octubre de 2024 a la plataforma.

Sede del congreso

Colegio San José

Plaza del Colegio de Santa Cruz, 9

47002 Valladolid

Horario de atención congreso

Lunes a Viernes: 8:00 h a 20:00 h

Teléfono/email

34 983354090
educando@frayluis.com

¿Sabias programaciones o estudiadas estrategias?

«Enseñar a niños a contar es bueno, pero enseñarles lo que realmente cuenta es mejor» Bob Talbert

Una voluntad reflexiva, decidida, enérgica y constante solo la transmite el educador que la posea

El recurso más importante del profesor es él mismo

La Escuela Universitaria de Magisterio Fray Luis de León (Valladolid), en colaboración con la Universidad Católica de Valencia, la Universidad Católica “Sta. Teresa de Jesús” de Ávila (UCAV), la Universidad de Navarra y la Universidad Abat Oliba CEU (Barcelona), invitan a todos los interesados en las cuestiones relacionadas con la formación de maestros y de profesores a participar en el Congreso Internacional de Centros Universitarios Católicos de Educadores Rescatar la educación el 30 de noviembre y el 1 de diciembre de 2024 en Valladolid (España), en una doble modalidad presencial y vía streaming. El congreso podrá seguirse en español y en traducción simultánea al inglés.

Teniendo presente el Informe Delors a la UNESCO de la comisión internacional sobre la Educación del s. XXI, que subrayó la contribución ineludible de la educación para el desarrollo de los pueblos y la importancia del “saber ser”, surge la pregunta por qué educación y qué educadores pueden afrontar tales retos.

En efecto, toda Pedagogía tiene como fundamento una Antropología, pues todo acto educativo aspira a formar al sujeto conforme a una idea de qué es la persona humana. En un tiempo histórico en que se desdibuja el sentido del ser humano y de la verdad, y en el que se corre el riesgo de confundir innovación con educación, la honda reflexión sobre la persona humana, y sobre los agentes y teorías pedagógicas que intervienen en la educación se convierten en tareas prioritarias de los centros de formación de educadores. Por ello, tal reflexión será camino inexcusable de la indagación que pretende el Congreso. Pensamos que esto, junto con la apertura atenta tanto a los signos de los tiempos como a la tradición educadora que nos precede, y la profundización en las claves de la pedagogía de la fe en el ámbito universitario, nos sitúa en la órbita de responder óptimamente como centros católicos a la formación de maestros, profesores y educadores sociales que necesita la sociedad de nuestro tiempo.

Asistencia con comunicación

La inscripción y el pago de la cuota en esta modalidad conlleva:

– Acceso al congreso.
– Certificado de participación.
– Derecho a presentar un máximo de una comunicación en modalidad síncrona o presencial.
– Certificado por cada trabajo presentado.
– Previa revisión y selección por parte del Comité Científico, los mejores textos expuestos en el Congreso podrán ser publicados en un monográfico de la editorial Peter Lang y en la Revista Estudios de Educación (Universidad de Navarra).

Cuota de inscripción*: 80€

Cuota de inscripción* + alojamiento en pensión completa (29 nov. – 1 dic.): 180€

(*) En caso de que una comunicación tenga varios coautores (hasta un máximo de 3), cada uno de ellos tendrá que registrarse y abonar la cuota de inscripción correspondiente.

Solo asistencia

La inscripción y el pago de la cuota en esta modalidad conlleva:

– Acceso al congreso.
– Certificado de participación.
– No puede presentar trabajos.

Cuota de inscripción: 40€

Cuota de inscripción + alojamiento en pensión completa (29 nov. – 1 dic.): 140€

El plazo de inscripción finalizará el 15 de noviembre de 2024. Los participantes que presenten comunicación deberán realizar la inscripción antes del envío de su comunicación.

Aquellas personas interesadas en presentar una comunicación en el Congreso han de enviar su “abstract” de 500 palabras como máximo a la plataforma antes del 30 de julio de 2024.

En caso de que el “abstract” sea aceptado, si desean optar a la publicación, deberán subir su contribución de 7000-9000 palabras en Word y Times New Roman 12, interlineado 1,5 pto. antes del 1 de octubre de 2024 a la plataforma.

Alojamiento será en el Centro de Espiritualidad del Corazón de Jesús, Calle Santuario, 26, 47002 (Valladolid)

Cómo llegar de Madrid a Valladolid:

Tren: Estación de RENFE de Madrid-Chamartín-Clara Campoamor, 28036, (Madrid, España)
Autobús: Estación Sur de Autobús – Calle de Méndez Álvaro, 28045 (Madrid, España). Empresa ALSA.

Los trabajos han de ser originales y podrán ser escritos y leerse en español e inglés.

Todos los trabajos tienen que relacionarse con alguna de las líneas temáticas del Congreso.

Aquellas personas interesadas en presentar una comunicación en el Congreso han de enviar su “abstract” de 500 palabras como máximo a la plataforma antes del 30 de julio de 2024.

Se permite un máximo de tres autores por Comunicación.

NORMAS PARA LA PRESENTACIÓN ORAL DE TRABAJOS

El Comité científico seleccionará aquellos trabajos que se presentarán públicamente durante el Congreso.

La presentación de los trabajos podrá hacerse de manera presencial o de manera online síncrona, es decir, en tiempo real.

Los participantes que presenten una comunicación dispondrán de 15 minutos para su exposición.

La lectura de los trabajos es personal e intransferible. En caso de que haya varios autores en una comunicación, al menos uno de los autores deberá encargarse de la misma, ya sea de manera presencial o virtual.

Para defender públicamente una comunicación es necesario estar inscrito en el Congreso.

NORMAS PARA LA PUBLICACIÓN DE TRABAJOS SELECCIONADOS

El Comité organizador se reserva el derecho de selección y distribución de aquellos trabajos que se propondrán a las editoriales y revistas para su publicación. La editorial y revista (Peter Lang (Q2) y ¿Revista de Estudios de Educación? mencionadas se reservan el derecho de admisión con sus propios procedimientos de supervisión de la calidad científica.

Los idiomas de publicación serán preferentemente el español y el inglés.

Se comunicará a los autores oportunamente las normas de publicación en cada caso.

Objetivo

El objetivo del congreso es la reflexión sobre la clave de la educación para fundamentar el sentido de la auténtica formación universitaria de los educadores de nuestro tiempo.

El Congreso se articula en torno a cinco ejes temáticos que buscan recoger las diferentes dimensiones del desafío educativo centrado en la persona:

Educación y Antropología
Teoría de la educación
Formación de formadores
Pedagogía de la fe en la universidad
Historia de la educación católica

Invitamos a todos los investigadores y educadores a asistir al Congreso y a enviar una propuesta de comunicación en la línea de los ejes temáticos mencionados.