Presentación

Estimado/a Sr./a:

La Escuela Universitaria de Magisterio Fray Luis de León, la Universidad Católica de Ávila y las universidades colaboradoras se complacen en organizar este congreso dedicado a la tarea urgente y esencial de rescatar la educación. Desde nuestra perspectiva, la expresión rescatar la educación no debe entenderse como una mera respuesta a una crisis temporal o estructural. Más bien, busca volver a la raíz: preguntarse por la esencia misma de lo que significa educar. ¿Qué significa realmente educar a una persona? ¿Qué visión del ser humano, de la vida y de la sociedad sustenta nuestros modelos educativos? ¿Cómo puede la tradición intelectual y espiritual católica, particularmente su rico legado antropológico y personalista, ofrecer una contribución renovada y crítica a los desafíos educativos contemporáneos?

Entendemos este congreso como un espacio de diálogo reflexivo, riguroso y esperanzador entre profesores, educadores e investigadores comprometidos con repensar la educación a la luz de su vocación más profunda: acompañar a cada persona en el descubrimiento de su dignidad inherente, su libertad y su capacidad de acceder a la verdad y al sentido.

Por ello, estamos abiertos a recibir comunicaciones que aborden, entre otros, los siguientes temas:

• Educación y antropología: Estudios sobre los fundamentos antropológicos que configuran la teoría y la práctica educativas. ¿Qué imagen de la persona humana se transmite en el aula? ¿Cómo puede centrarse la educación en la dignidad plena, la libertad y la apertura a la trascendencia de la persona?
• Teoría de la educación e historia de la educación católica: Análisis crítico de los paradigmas educativos dominantes y diálogo con teorías clásicas o contemporáneas que sustentan una visión humanista y trascendente de la educación. Estudios sobre figuras, movimientos o instituciones significativas en la historia de la educación católica, considerando su relevancia ante los desafíos actuales y futuros.
• Formación de formadores: El papel del educador como guía. Reflexiones y estrategias prácticas para la formación intelectual, ética y espiritual de docentes y profesorado universitario en instituciones católicas.
• Pedagogía de la fe: Estudios que exploren modos de cultivar la interioridad y la apertura a la trascendencia en el ámbito de la educación superior. Integración de la fe, la razón y la experiencia vivida en la docencia y formación universitaria.

 Animamos especialmente enviar contribuciones que combinen profundidad teórica con perspectiva práctica y que presenten propuestas fundamentadas para repensar la educación en el presente. Se aceptan ensayos teóricos, estudios empíricos, estudios de caso o experiencias educativas bien documentadas, siempre que cumplan con los estándares académicos y la orientación humanista de este congreso.

Descargar carta de presentación:   en Español o Inglés

El Congreso se articula en torno a cinco ejes temáticos que buscan recoger las diferentes dimensiones del desafío educativo centrado en la persona:

• • Educación y Antropología
  • Formación de formadores
  • Pedagogía de la fe en la universidad
  • Teoría de la educación e historia de la educación católica

Invitamos a todos los investigadores y educadores a asistir al Congreso y a enviar una propuesta de comunicación en la línea de los ejes temáticos mencionados.